网上有一个乡村老师，入编4年得抑郁症，想辞职，但是家人反对，很苦恼，求解救。君山看完了他的描述，因为自己也是乡村教师，他说的很多问题我也看得到、甚至经历过，感同身受，所以，也想谈一点自己的看法，起码在两点上给他鼓励吧：1、处理学生问题，需要的是方法，学会从挫折中爬出来，身经百练之后还是一个好老师！呵呵！2、有好的出路，可以辞职，但是，如果没有更好的出路，要理解家人的担心。以下，是君山给他的回复，分享出来，也希望给有同样问题，走在“抑郁症”边缘的新老师们一点参考！01、首先，要肯定，你是一个认真负责的好老师。如果你不认真负责，对孩子的事情不上心，很佛系，那你根本就不可能会有烦恼，你烦恼的根源在于你对这些孩子非常在意，所以，你是个好老师！02、其次，我想说，作为一个老师，管不住孩子，这不是你能力上的问题。根据我的观察，基本上能够顺利当上老师的，四肢健全、头脑正常的人，不管性格如何，或开朗、或内向、或泼辣、或温柔，都有管理好学生的能力，只是每种性格的人在管理学生时所采用的方法会不一样而已。像，性格开朗的，可能会多用一些显性的教育方法；性格内向的，可能会多用一些隐性的教育方法（眼神杀等）；泼辣的，会多用恐吓类的；温柔的，会多用苦情法……总之，各路性格的人会有各种不同的适合自己的方法，你现在这么苦恼，肯定和你还没有找到适合自己的教育方法有关。这里，给你几个小的建议：1、向身边的老教师多多请教一下，问一问和你性格差不多的老师，他们是用什么样的方法来管理学生的。你先可以跟着他们的节奏依样画葫芦嘛，如果不行，再请教下一位，慢慢地，在失败、尝试，再失败、再尝试的过程中，你就会找到适合自己的方法；2、多看一些教育学方面的书籍，尤其是关于班级管理方面的书籍，你先不用去看那些纯理论的内容，那些是等你对于班级管理得心应手后再研究的东西，你可以从一些名班主任、名师的班级管理经验开始看起，就看他们遇到这些问题是怎么进行解决的，在看的时候你也要注意一点，对于这些内容千万不要依样画葫芦，因为名师们写在书上的内容肯定是经过美化的，你在这些美化的内容上再加一些困难、辛苦上去，那就是这个方法的全部了；3、君山是一线教师，也长期从事问题学生管理方面的研究，更加是一个愿意与大家分享教育方法的人，你也可以
