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作者精心营造的意境常常最善于表达作者当时最想表达的感情。语言优美的散文和诗歌总是充满了诗情画意,给予品读的人很大想象的余地。特别是中国的作家和画家一样喜欢含蓄,讲究留白,不把话说满,力求让读者去品读,在读中想象,在想象中进行二次加工,不断完善艺术形象。教学的过程中,我们应该引导学生把一篇篇静止的文章想象成一幅幅活动的图画,透过语言文字去品味作者丰富的情感,《济南的冬天》是老舍先生的名篇,其中写道:“真的,济南的人民在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。”如何帮助孩子来体会这一句中蕴含的情感,我着力引导孩子进行想象:“你在什么情况下,感觉内心有了着落,有了依靠呢?”随着柔美的乐曲,孩子的思维在缓缓流淌:那一次,我随团出去旅游,结果回来的路上车出现了故障,到达旅行社的时候已经很晚了。望着其他的孩子一个个被父母接走了,我的心越来越着急,就在我急得要哭的时候,看到了爸爸疾驰而来的身影,我的心顿时觉得有了着落,有了依靠。还有的孩子说:夜晚,爸爸妈妈上夜班去了。家里空荡荡的,听着风不断扑打玻璃的声音,心里不免有些害怕。听到妈妈下班后亲切的话语,感觉心里一下有了依靠,不禁沉沉睡去。教师顺势引导:是的呀,济南的人民冬天里看到小山,心里也有着同样的感觉。老舍先生住惯了多风的北京,经历了多雾的伦敦,当来到温晴的济南的时候,不由自主地喜欢上了济南,心理上产生了亲近感。借助想象学生很好地理解了文本的内涵和作者的情感。


蔡卓妍/张芸京/G.E.M.


桃叶自古以来就被当作皮肤药使用,对痱子、湿疹的疗效佳。和上述方法相同,先把桃叶放入袋子里,再浸泡在浴缸中。如果为要节省时间,可以先将药袋投入一小锅水中,用温火煮10分钟,再将布袋和煮汁一起倒入浴缸中。


  7、只见她纵身一跃;腾空而起,又向空中屈起身来,向下旋转。呵,南边整个观众席与她反方向地升起,朝着她的脑后背部旋转。现在,她在空中已转了一百八十度,她的视线内只剩下了那碧绿光泽的地毯了,她好像正向着碧波粼粼的海底潜去。接着,她凌空顺势又屈身向上一转,北边整个观众席又与她反方向地下降,顺着她的脑后背部转动。


有意思的是,“澹园”中那“五楹俱满”的藏书楼的名字,至今尚无准确记载。若据其藏书印推测,楼名一为“抱瓮轩”,一为“竹浪斋”。另据叶楚伧等撰《首都志》记载,焦氏藏书楼为“万轴稷”。无论藏书楼起名如何,那“五楹俱满”的藏书楼,实实在在地耸立在焦?f的“澹园”故地,经历了400年风风雨雨。

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