文：剑圣喵大师
01
一觉醒来，发现自己学了个假学！
原因是看到了修改拼音一事居然上了热搜。
最近几天，
中国播音主持网和中央人民广播电台先后发博，声称“这些字词的拼音被改了。”在被修改读音的字词名单里赫然出现了很多我们中国人耳熟能详的的古诗词：
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中“衰”的读音从原本的cuī改成了shuāi。
“远上寒山石径斜（xié），白云生处有人家。”中“斜”的读音从原本的xiá改成了xié。
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”中“骑”的读音从原本的jì改成了qí。
其他那些经常被人读错的字词同样“惨遭毒手”：
“确凿”的“凿”原本读“zuò”，被改成了“záo”。
“说服”的“说”原本读“shuì”，被改成了“shuō”。
……
众多网友纷纷表示，自己那些年被老师反复纠正之后终于念对的读音，竟然变成了错的。
突然，认真学习的好学生就变成学渣了。
而官方对此的理由是：“由于读错的人较多，现已更改拼音。”
这就是所谓的：
虽然“真理掌握在少数人手中”，但没办法，我们只能“少数服从多数。”
知道这个消息之后，最懊悔的应该就是那些曾因在公开场合读错字而闹笑话的名人明星了吧。
翟天临一直把自己导师的陈浥两字写错，成了他学术不端的铁证。
杨幂在北大宣传时把“莘（shēn）莘（shēn）学子”读成“辛（xīn）辛（xīn）学子”。
杨洋在参加《快乐大本营》时把“驾驭（yù）”念成“驾权（quán）”！
搞了半天，原来他们不是吃了没文化的亏，而是吃亏在出丑太早，没来得及等到易错字词改读音啊！
所谓“将错就错”逐渐变成了“指鹿为马”！
还是网友评论得到位：
“古诗改读音，经过原作者同意了吗？”
“我读书学字音是想让自己不做文盲，而不是为了迁就文盲。”
02
汉语的演化是一个自然又必然的过程，
历史上也去除过一些无意义的押韵词，比如之乎者也。
这一点上我是支持的。
但一骑红尘妃子笑中的“骑”，是有明确含义的，是指骑马的人。
而骑马的人，自古就有独特的象征，类似地位高的人、战士。
比如《卖炭翁》：翩翩两骑来是谁？
又如《乐府诗集·木兰诗》：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
而“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。
这里的“骑”是非常关键的，甚至是全诗的主旨。
那就是唐玄宗为了讨好杨贵妃，劳民伤财不惜耗费国家重要资源，此乃亡国之举。
而这里的“骑”就有画龙点睛的含义。
古代因为通讯不便，故朝廷设八百里快骑，用于通报外族入侵。
但李隆基却把它用来传递荔枝。
《新唐书·李贵妃传》：“妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置骑传送，走数千里，味未变已至京师。”
如果这里简单把“jì”改为“qí”。
“骑”直观理解为骑马的人，那杜牧整首诗的荒诞讽刺程度就大幅下滑。
好比当我们听到“教授”（jiàoshòu）,我们理解这是一种大学体系里的高级学者。
但由于某些人常年读错，和“传教授业”的“教授”给混淆了，我们四声的“教授”给取消了。
于是，很多人会很难理解，教授这个称呼背后的重要的学术责任和伦理。
人们不仅会对真正意义的学者缺乏尊重，仅仅理解为“破教书的”。
也可能会对明星靠学术造假，染指高等教育或科学研究领域，而熟视无睹。
为此，文字背后所蕴含的文化和传统，被破坏了！
那些努力学习掌握文化传承的人，被羞辱了！
上了这么多学，最终变成文盲了！
罗马尼亚哲学家萧沆早就有一句名言。
我们并非栖息在国家之中，而是语言之中。不要搞错，我们的母语才是我们真正的祖国。
而到了今天，这种自废武功的“文化阉割”，仅仅是为了迎合无知。
因为大家都不会，所以就取消了，这叫降级兼容。
这就是另一种荒诞了。
作家傅踢踢提到，
拼音改动背后有一种真正可怕的逻辑。
教育本身是消灭多样化的，哪怕这种多样化是有价值和有魅力的。
教育的目的不是为了培养学生能力，仅仅是为了——
统一便于管理！
遥想我们的童年
下课铃一响，大家都如离弦的箭一样冲向操场，踢毽子、跳绳、丢手绢。
上课铃响才依依不舍地回到教室。
而如今，孩子在学校，完全是被“统一圈养”的。
北京，上海，厦门等多个城市，均有小学规定。
课间十分钟，除了喝水和上厕所，学生不可以出教室。
午休时间学生不能到操场上玩，对课间冲跑的学生进行记名扣分，放学后要马上离开学校。
原因仅仅是因为，极少数人课间玩耍时，容易摔伤。
为此，我们的孩子从一根藤上的七个葫芦娃，
全部变成了“宅娃”。
不仅近视率大幅上升，年上海市中小学生肥胖检出率已经达到20%，而且每年还在上涨，肥胖学生中66%有高血糖、高血压、脂肪肝等慢性疾病。
医院原副院长徐良指出，改变这一切的关键在于。
学生要有足够时间的户外运动，为此人民日报还发出呼声，要求把课间十分钟还给孩子。
但如今，不仅连课间十分钟都没了。
连春游都没有没有，原因仅仅是发生了一次车祸。
体育老师更是经常“被生病”，体育课经常被主课所霸占。
某些学校别出心裁，仿照国外先进教育模式，开展田园教育。
没过几天就被叫停了，因为个别家长跑到教育厅举报。
“孩子的衣服被弄脏了！”
这一切并不好笑，而是非常可怕。
在标准化的教育下，天性被阉割，传统被阉割，
孩子变成衣来伸手饭来张口的温室花朵。
一到换季，医院立即爆满。
运动会开了一个小时，学生就齐刷刷晕倒。
家长立即跑到教育部门和新闻媒体上闹。
“运动会怎么能开这么长时间？”
从拼音修改，到课间十分钟的消失。
目前的中小学教育都在贯彻一种错误的理念。
迎合娇生惯养，标准向低能让步。
这就是教育中的劣币驱逐良币。
而日本呢？
政府鼓励幼儿园孩子赤脚在冰天雪地地活动，为的就是自小培养孩子的意志力和体质。
我们可以看一堂日本的身体素质课。
所谓“少年强则中国强”，
可如今一点苦都吃不了
一点多音字都不想去学习
一点困难就放弃的“宝宝式”学生！
未来战争打响时，拿什么去和敌人比拼。
我们既没有上战场需要的体质，也没有御敌所需要的文化信仰。
霍元甲曾对陈真说：
中国被称为“东亚病夫”，是因为大多数人忘记了一个重要的道理。
有容为大！
所谓包容，就是要向一切的事物学习。
只为自己舒服，满目排斥其他事物，只会狭隘自闭，武学和人生都没法向更深的层次进发。
多年后的今天看来，霍元甲的这番话宛如时代的回响。
因为我们的教育，已经容不下课间十分钟，容不下应试教育的以外的一切，甚至容不下多音字了。
03
一片田地里，如果不种上滋养万物的庄稼，就只会长出侵蚀养分的毒草。
同样地，在教育体系里，如果传统文化的教育是缺失的。
那些打着传统文化的旗号，用封建糟粕荼毒孩子的不法之徒。
就有了巨大的生存空间。
“男为天，女为地，女子就该在最底层，不能往上走。”
女德班一次又一次的死灰复燃，成了未成年人的难以逃脱的魔掌。
这种打着夏令营旗号的洗脑魔窟，里面最小的孩子只有5岁，最大的也不过15岁。
令人发指地是，这种班居然真的缠小脚。
美其名曰：恢复传统文化。
女德班一次次被关停，又一次次死灰复燃。
而女德班的教学方法只有一个：施虐
下跪、刷马桶、互相打耳光。
教学内容也只有一个
男尊女卑。
专家认为，女德班之所以存在。
是因为家长和孩子都有着强烈的需求，需要孩子学会处理人际关系。
寻找一条可靠的情感模式，来为自己的内心提供充盈的能量。
而主流教育对此的彻底忽视和放弃，“女毒班”就趁虚而入了。
教育专家熊丙奇曾经说道：
教育中有很多东西是不能被轻易拿掉的。
“安全”固然是重要的，但“安全第一”的意思是。
教育相关部门必须在活动开展的前提下，保证活动的安全。
而不是直接取消活动来保证安全。
这是一种懒政，更是一种“因噎废食”。
04
教育部最新的回应说，网上流传的是征集意见版，还未通过审议，应以原读音为准。
但网友们显然非常反对这个提议。
因为我们不想失去脊（jí）梁，
我们更不愿意被“读错的人较多”这样一个滑稽的理由说（shuì）服。
汉字是世界上最美丽的语言，任何毫无根据的修改都会抹杀它的美丽，都会消减它的魅力。
如今的95后，能看懂典籍的人已经很少了。
以后，你说孩子说“一骑（qí）红尘妃子笑”，
对方拼命嘲笑你：我们背的真的是同一首古诗？
难道不该是“一骑（jì）红尘妃子笑”吗？
就问你，尴不尴尬？
在读音修改背后，不仅是我们国家亟需保护的文化传承，更是险些被“迎合式”教育惯坏的两亿孩子。
如果让孩子们觉得，汉字读错了不怕，反正他们会为我们修改读音的；
如果让孩子们觉得，体能不行也不怕，反正他们会为我们取消户外运动、取消春游、取消运动会的；
如果让孩子们觉得，我做错了事也不怕，反正法不责众，错的人多了也就变成了对的；
那么，你猜，他们接下来会怎样？
是会抖擞精神、认真学习、吃苦耐劳？
还是好逸恶劳、慵懒成性、成为巨婴？
所以修改读音，从来都不是一件小事。
一念及此，不得不再次庆幸，还好目前传出的读音修改只是征集意见版。
你我的意见，如今更加的重要。
石康曾说过：中国人是有好奇心的，但好奇的范围是极狭小的，它的原因在于我们的教育并未使我们对生活与知识具有热情，却令我们千篇一律。
既然教育部要征集意见，那我们就表达我们的意见，发出我们的声音：
请不要贸然修改读音，破坏传统文化的美感！
请不要在拼命迎合无知，否则无知成为主流时，文化会成为一种罪过。
请不要让教育拼命向千篇一律靠拢。
否则，你们剪断了我的翅膀，未来我该如何飞翔呢？